München (epd). Chatbots und Künstliche Intelligenz (KI) werden den Deutschunterricht verändern, da sie Schülerinnen und Schülern zu großen Teilen das Schreiben zu Hause abnehmen werden. Dennoch ist es wichtig, das Schreiben von Texten weiterhin zu unterrichten, sagte Michael Rödel, Professor für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU), dem Evangelischen Pressedienst (epd). Seiner Meinung nach würden viele Texthausaufgaben in Zukunft hinfällig. Stattdessen sollte Wert auf das Schreiben im Unterricht gelegt werden, um Textkompetenz zu stärken.
Für Rödel ist die Bedeutung von Chatbots wie ChatGPT für den Deutschunterricht vergleichbar mit der des Taschenrechners für den Matheunterricht. Die Forschung zeige, dass Schülerinnen und Schüler, die besser kopfrechnen können, auch besser mit dem Taschenrechner arbeiten, "weil sie ein besseres Verständnis des Zahlenraums haben und die Ergebnisse besser einschätzen können". Ähnlich sei es beim Schreiben: "Wer die Textqualität besser beurteilen kann, kann mit Maschinen besser arbeiten. Um die Textqualität beurteilen zu können, ist es wichtig, selbst Texte zu schreiben." Da eine Text-KI beispielsweise kein Verhältnis zu "richtig" oder "falsch" habe, komme es am Ende auf die Beurteilung durch den Nutzer an.
Das Schreiben eigener Texte könne außerdem einen Einfluss auf die Persönlichkeitsentwicklung haben. "Wir müssen uns fragen, wie sehr wir Schülern ermöglichen wollen, Kreativität im eigenen Schreiben zu entwickeln", sagt Rödel. "Aus meiner Sicht ist das eine Aufgabe der Schule, auch wenn das Ergebnis schwer messbar ist." Rödel gibt außerdem den Ressourcenverbrauch zu bedenken, den die Nutzung von KI verursacht. "Dieser wird nicht direkt bei den Nutzern sichtbar, aber wenn man KI standardmäßig in Lehrveranstaltungen nutzt, sollte man sich dessen bewusst sein."
Am Freitag (21. Juli) diskutieren an der LMU Forschende aus dem deutschsprachigen Raum bei der Konferenz "DeutschGPT" über die Zukunft des Deutschunterrichts. Dabei wird es um den praktischen Deutschunterricht, aber auch um die Lehrkräfteausbildung und die Schulentwicklung gehen.
