Religionsunterricht

Wie lernen Kinder Religion, wenn die Konfessionen nicht getrennt sitzen? Bei der „ZUsammenKUNFT RUmeK & KoRUk“ am 23. Oktober 2026 in Gars am Inn wird gesungen, gefragt und diskutiert – und gezeigt, dass Unterschiede nicht verschwinden müssen, damit man gemeinsam lernen kann.

Doch was bedeutet es eigentlich, dankbar zu sein? Und was bedeutet Erntedank für unsere Kinder heute? Die Religionslehrerin Ann-Kathrin Förderreuther zeigt, wie mit dem Bilderbuch "Frederick" das Thema erschlossen werden kann.

Immer weniger Schulen können evangelische und katholische Religionsgruppen getrennt bilden. In Bayern entstehen deshalb neue Modelle wie RUmeK und KoRUk. Doch wie weit sind sie verbreitet – und was bedeuten sie für die Zukunft des Religionsunterrichts?

Fußball begeistert viele Kinder – auf dem Pausenhof, im Verein und vor dem Fernseher. Frau Religionslehrerin erklärt, wie sich Teamgeist, Fairplay und Nächstenliebe rund um eine Weltmeisterschaft im Religionsunterricht aufgreifen lassen.

"Aber wie kann jemand wieder lebendig werden?" – Kinder im Religionsunterricht stellen neugierige Fragen und entdecken so die Ostergeschichte neu. Frau Religionslehrerin zeigt, wie Theologisieren mit Kindern zu überraschenden Einsichten führt.

Das Licht der Osterkerze verkündet die Auferstehung Jesu und steht für Hoffnung und neues Leben. Religionslehrerin Ann-Kathrin Förderreuther zeigt, wie sich diese Botschaft mit einer einfachen Bastelidee greifbar machen lässt: Ein Teelicht, das beim Schmelzen eine versteckte Botschaft enthüllt.

Die Jahreslosung 2026 "Siehe, ich mache alles neu!" bietet im Religionsunterricht Chancen, biblische Botschaften mit der Lebenswelt von Kindern zu verbinden. Frau Religionslehrerin zeigt, wie Neuanfang und Veränderung praxisnah thematisiert werden können.

Was schenken wir Jesus heute? Ein Gedanke aus dem Religionsunterricht wird zur persönlichen Glaubensfrage. Vikar Johannes Göpffarth erzählt, wie ein Schüler mit der Idee von Thron und Krone den Blick auf Jesus als König neu öffnet.

Der Claudius Verlag gewinnt den erstmals verliehenen Henny Brenner Preis für "OrtswechselPLUS". Die Jury würdigt das Schulbuch als eines der besten zur Darstellung jüdischen Lebens. Die Preisverleihung findet am Dienstag in Berlin statt.

Vikar Johannes Göpffarth berichtet, wie ein frustrierender Unterrichtsbesuch ihn in Selbstzweifel stürzte – und wie ein unerwarteter Anruf aus der Gemeinde zum Wendepunkt wurde und ihm zeigte, wie viel Kraft echte Unterstützung geben kann.

Ein Grundsatzurteil stellt den christlich geprägten Religionsunterricht in Nordirland infrage. Es könnte mehr verändern als nur den Lehrplan – und alte Wunden aufreißen.

Vikar Johannes Göpffarth erzählt, warum ihn die ehrliche Aussage eines Schülers – "Ich mag keinen Religionsunterricht" – nicht verletzt, sondern freut. Ehrlichkeit wird zum Startpunkt für echten Dialog und frühe Auseinandersetzung mit dem Fach.

Immer weniger Schüler besuchen Religionsunterricht. Brauchen wir ihn noch? Theologe Michael Fricke erklärt, warum er trotzdem wichtig bleibt – und wie sein Konzept der "Zweisprachigkeit" auch Nicht-Religiöse erreichen soll.

Namen tanzen, Häkelkurse, nur für Reiche – über kaum eine Schulform kursieren so viele Klischees wie über Waldorf. Andrea Wiericks, Sprecherin der Bayerischen Waldorfschulen, stellt klar: Was stimmt, was nicht – und was es mit der Christengemeinschaft auf sich hat.

Kinder begegnen dem Tod früher oder später – sei es durch Verluste im Alltag oder Nachrichten. Frau Religionslehrerin zeigt, wie Bilderbücher im Religionsunterricht helfen können, Trauer zu verstehen, Fragen zuzulassen und christliche Hoffnung zu vermitteln.

Frau Religionslehrerin zeigt, wie das Erntedankfest den Religionsunterricht aus dem Klassenzimmer hinaus in die ganze Schule bringen kann – mit vier kreativen Projekten, die Gemeinschaft, Dankbarkeit und Freude erlebbar machen.

Mit Band 13 ist die Schulbuchreihe "Ortswechsel PLUS" für den evangelischen Religionsunterricht an Gymnasien in Bayern komplett. Die Reihe überzeugt durch Lebensnähe, theologische Tiefe – und dominiert den Markt trotz starker Konkurrenz.

Sinkende Schülerzahlen, neue Modelle und digitale Materialien: Pfarrer Jürgen Belz vom RPZ Heilsbronn erklärt, warum konfessioneller Religionsunterricht Zukunft hat – und wie Schulen den Wandel aktiv gestalten können.

Christi Himmelfahrt war für Frau Religionslehrerin lange ein abstrakter Feiertag – doch inzwischen hat sie eine kreative Methode gefunden, das Thema ihren Schüler*innen im Religionsunterricht näher zu bringen.

Seit fünf Jahren ist die Religionspädagogin Ann-Kathrin Förderreuther als "Frau Religionslehrerin" auf Instagram aktiv – und das mit großem Erfolg. Im Interview verrät sie ihre Top 3 Tipps für einen erfolgreichen (kirchlichen) Account und warum Kinder Religionsunterricht brauchen.